Рыбакова Елизавета Максимовна

Мурманская область, г. Мурманск
МБОУ города Мурманска «Гимназия №2», 11 класс

Python, начальный

Программирование:

Сборка схем, робототехника

Навыки работы с техникой:

PowerPoint, CapCut

Навыки презентации и визуализации:

Индивидуальные навыки

Гендерные аспекты когнитивных стилей у старших подростков (на примере распознавания эмоциональной информации)

Название проекта:

Психология

Научная область:

Голомонзина Виктория Викторовна, учитель истории и обществознания, МБОУ г. Мурманска «Гимназия №2»
Яроцкая Ольга Антоновна, выпускница факультета психологии ФГБОУ ВО «РАНХиГС при Президенте Российской Федерации» и ОАНО ВО «МВШСЭН»

Научный руководитель, научный консультант:

Целью исследования является изучение гендерных особенностей реализации когнитивных стилей полезависимости и поленезависимость у старших подростков относительно распознавания эмоций в текстовых сообщениях нейтрального стиля, содержащих эмодзи.
Задачи исследования:

1. актуализировать понятия «когнитивный стиль», «виды когнитивных стилей», «поленезависимость», «полезависимость», на основе анализа литературы описать аспекты и особенности данных понятий;
2. провести исследование гендерных особенностей реализации когнитивных стилей полезависимость / поленезависимость относительно распознавания эмоций в текстовых сообщениях нейтрального стиля, содержащих эмодзи с помощью стандартизированных методик и разработанной анкеты;
3. произвести количественный и качественный анализ полученных результатов;
4. разработать игру для формирования поленезависимости и эмоциональности;
5. сделать выводы.

Цель и задачи проекта:

На данном этапе цель достигнута, задачи решены, производится применение полученных данных на практике, происходит апробация игры

Краткое описание хода работы и текущего состояния проекта:

Международная научно-практическая конференция NASTOLENÍ MODERNÍ VĚDY – 2024, публикация в сборнике по итогу конференции, секция «Филология»
Сборник тезисов работ участников XXII Всероссийского молод¸жного форума «ЮНЭКО‑2024» и XVII Всероссийского молод¸жного форума «АПК — Молод¸жь, Наука, Инновации»/ Под ред. А. А. Румянцева, Е. А. Румянцевой. — М.: НС «ИНТЕГРАЦИЯ», Минсельхоз России, Минобрнауки России, Минпросвещения России,Минкультуры России, РПЦ, РИА, РАО, 2024. — 408 с., публикация по педагогике.

Публикации:

Видеоролики (демо проекта, защита на конференции):

В ходе исследования с помощью стандартизированных методик, составленной анкеты и коэффициента корреляции Пирсона подтверждается предположение о наличии гендерных различий восприятия эмоциональной информации, не только между разными полюсами когнитивных стилей полезависимости и поленезависимости, но и внутри каждого из них.
Также была разработана игра, позволяющая формировать черты поленезависимости и эмоциональный интеллект у подростков.

Результаты / достижения:

Материалы исследования могут быть использованы для дальнейшего изучения когнитивных стилей, а также будут полезны педагогам и психологам, работающим с детьми данного возраста.

Практическое применение:

Презентация, ссылки на сайт, приложение:

Проект

Научные конференции (школьные, региональные, всероссийские):

3 профильные смены МДЦ «Артек», профильная смена лагеря «Смена», профильная смена по проведению исследований Фонда имени Менделеева.

Научные школы, летние лагеря, акселераторы:

Профильная смена по программе «Иностранный язык», «Право», «Научные проекты и исследования»

Онлайн-курсы, учебные интенсивы, курсы, профильные смены:

По литературе, английскому языку и обществознанию

Олимпиады и турниры:

Дипломы, сертификаты:

Участие в конкурсах, мероприятиях, дополнительное обучение

Работа в команде, 7 лет участия в программе «Шаг в будущее» всероссийского уровня, презентации проектов на различных конкурсах и форумах

Коммуникация:

Да

Ответственность и доведение дел до конца:

Да

Креативность и инициативность:

Да

Тайм-менеджмент:

Да

Способность принимать критику и дорабатывать результат:

Да

Лидерские навыки:

SoftSkills