Карпов А.О. Общество знаний: генезис, исследовательское образование, университет 3.0. М.: Канон + РООИ «Реабилитация», 2023. 584 с.

Карпов А.О. Общество знаний: генезис, исследовательское образование, университет 3.0. М.: Канон + РООИ «Реабилитация», 2023. 584 с. [Проспект]

Карпов А.О. Пролегомены исследовательского образования // Вопросы философии. 2023. № 1. С. 40-51.

Карпов А.О. Фундаментальные модели образования будущего // Вопросы философии. М., 2022. № 1. С. 54-64.

Карпов А.О. Образование будущего: репродуктивно-продуктивный переход // Вопросы философии. М., 2021. № 1. С. 5-16.

Карпов А.О. Два типа раннего вовлечения школьников в научно-исследовательскую деятельность // Педагогика. М., 2018. № 5. С. 52-60.

Карпов А.О. Интегрированное знание // Человек. М.: Наука, 2003. № 4. С. 81-85.

Карпов А.О. «Товаризация» образования против общества знаний // Вестник Российской академии наук. М., 2014, Том 84. № 5. С. 434-440.

Karpov А.О. Formation of the Modern Concept of Research Education: from New Age to a Knowledge Society // Procedia – Social and Behavioral Sciences. Amsterdam: Elsevier, 2015. Vol. 214. P. 439-447.

Карпов А.О. Социокультурный контекст индивидуальных проблемно-познавательных программ // Вопросы философии. М., 2006. № 5. С. 103-122.

Карпов А.О. Дискурс: классификация контекстов // Вопросы философии. М., 2008. № 2. С. 74-87.

Карпов А.О. Социализация и исследовательское поведение научного типа // Школьные технологии. М., 2015. № 4. С. 21-34.

Карпов А.О. Теоретические основы исследовательского обучения в обществе знаний // Педагогика. М., 2019. № 3. С. 3-12.

Карпов А.О. Генеративная учебная среда: конструкционная и креативная модели // Педагогика. М., 2018. № 9. С. 3-11.

Карпов А.О. Общество знаний: механизмы деконструкции // Вестник Российской академии наук. М.: Наука, 2007. Том 77, № 2. С. 127-132.

Богоявленская Д.Б., Богоявленская М.Е. Теоретические аспекты введения исследовательской деятельности для развития творческих способностей в дошкольном возрасте // Воспитание и обучение детей младшего возраста. 2015. № 3-4. С. 175.

Богоявленская Д.Б. Исследовательская деятельность как путь развития одаренности // Сборник трудов Рос. науч.-метод. конференции-семинара «Творчество молодых исследователей в системе "школа-наука-вуз"» / Под ред. Д.Б. Богоявленской, А.О. Карпова. М., 2017. С. 20-27.

Богоявленская Д.Б., Жукова Е.С. Лонгитюдное исследование становления творческих способностей на протяжении младшего и раннего подросткового возраста // Образование личности. 2017. № 3. С. 80-88.

Богоявленская Д.Б. Об истоках творчества // Научно-практическое образование, исследовательское обучение, STEAM-образование: новые типы образовательных ситуаций. Сб. докл. IX Междунар. науч.-практ. конф. / Под ред. А.С. Обухова. 2018. С. 12-19.

Богоявленская Д.Б. Пути развития творчества // Проблемы творческого развития личности в системе образования. Материалы V Всерос. науч.-практ. семинара / Сост. О.Д. Никитин. 2018. С. 7-15.

Bogoyavlenskaya D.B. A Longitudinal Study of the Dynamics of Giftedness // Russian psychological journal. 2018. THEMATIC ISSUE 1 VOL. 15 # 2/1. P. 5–19. URL: UDC 159.928.22 DOI: 10.21702/rpj.2018.2.1.1

Богоявленская Д.Б. О природе исследовательской деятельности // Исследователь/Researcher. 2020. № 4 (32). С. 29-39.

Богоявленская Д.Б., Жукова Е.С. Роль мотивации в развитии когнитивных способностей // Первый Национальный конгресс по когнитивным исследованиям, искусственному интеллекту и нейроинформатике. Девятая междунар. конф. по когнитивной науке: Сб. науч. тр. В двух частях. М., 2021. С. 399-402.

Богоявленская Д.Б., Артеменков С.Л., Жукова Е.С. Лонгитюдное исследование становления одаренности // Экспериментальная психология. 2021. Том 14, № 3. С. 122-137. DOI: 10.17759/exppsy.2021140309

Богоявленская Д.Б. Теоретико-эмпирическое обоснование принципов методологии постнеклассического периода в науке // Вопросы философии. 2022. № 7. С. 109-116.

Богоявленская Д.Б. Механизм творчества: почему мы открываем новое // Вопросы философии. 2021. № 9. С. 82-89.

Богоявленская Д.Б. Феномен Пуанкаре – современная интерпретация // Вопросы философии. 2017. № 12. С. 103-109.

Богоявленская Д.Б., Низовцова А.Н. К проблеме соотнесения общих, специальных и творческих способностей (на примере математической одаренности) // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2017. Т. 14. № 2. С. 277-297.